Трудно представить жизнедеятельность образовательного учреждения без его
перспективного и календарного плана, без плана подготовки и
проведения школьного мероприятия, без рабочего плана
руководителя учреждения и его заместителей, без плана работы с
родителями и ученическим самоуправлением, без плана воспитательной работы в
классе и т.п. Такое планирование позволяет не только значительно уменьшить
долю неопределенности в развитии педагогической ситуации, но и обеспечить
преемственность сегодняшних и завтрашних действий, а также упорядочить
протекание процессов обучения и воспитания школьников.
